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兰州理工大学新入职教师教学能力培训班开班

  为深入贯彻《兰州理工大学“十三五”发展规划》和《兰州理工大学教师教学能力提升计划实施方案》,全面推进“教师教学能力提升阶梯工程6622计划”,10月9日下午,学校2017年、2018年新入职教师“教学能力培训会”暨“岗前教育培训”在兰工坪校区1北204教室开班。
  会议前半段,学校党委常委、副校长曾华辉为学校和技术工程学院110余名新入职教师作了题为《地方大学的科学发展与创新型工程科技人才的培养》的报告。报告从德里克·博克的大学的管理七原则,引入大学组织的特性、大学内部的治理结构以及高等工程教育的发展现状和存在问题,引导大家深入思考加强地方大学的科学发展和进行创新型工程科技人才培养的紧迫性,最后提出教·育·学的目的:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。
  会议后半段,曾华辉作了题为《学校发展展望与大学教师的责任》的报告,介绍了兰州理工大学历史沿革和与发展现状、办学成效与社会评价,提出了现代大学的使命与责任、大学教师的使命与责任。精彩的报告让新入职教师充分了解学校的办学背景,看到在一代代理工大人的努力与奋斗下学校取得的辉煌成就,同时也深刻认识到现代大学的使命,要求教师不仅要进行“何以为生”的知识技能教育,更要进行“为何而生”的理想信念教育,要将“为学”和“为人”、“成才”和“成人”教育有机结合,全面推进立德树人。作为大学教师尤其是青年教师的责任重大,无上光荣。每个教师都要珍惜这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。教师的第一要务是努力上好课,站稳三尺讲台,要以学生为中心,多方面关爱学生,促进学生全面发展。
  教师发展中心副主任张林娜介绍了教师发展中心的有关情况和新入职教师的岗前教育培训的具体内容及安排。通过开展培训,让新入职教师深入领会学校办学理念和发展思路,进一步了解学校有关规章制度,提升新入职教师的教学素质和职业能力,引导青年教师树立先进的教育教学理念,学习教学方法与手段,创新课堂教学模式,更好地履行教师岗位职责,全面提高人才培养质量。
  会后,新入职教师一起观看兰州理工大学宣传片并参观了校史馆,通过深入全面直观地了解兰州理工大学的办学历程,有利于新教师尽快融入到学校。教师发展中心将按计划逐步展开培训班其它内容,帮助青年教师尽快成长。

(来源:兰州理工大学新闻网 责任编辑:樊倩倩)

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来源(兰州理工大学新闻网) 作者(樊倩倩) 阅读()
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